La pedagogía en el desarrollo de las competencias comunicativas a través del proceso lecto - escritor
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Fecha
1998
Autores
Barros Arévalo, Adelaida
Rivera Escorcia, Elsy Amparo
Rúa Fontalvo, Gloria Rosa
Título de la revista
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Título del volumen
Editor
Ediciones Universidad Simón Bolívar
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Resumen
La lecto - escritura es considerada como la columna vertebral del que hacer
educativo. Se le define como el proceso simultáneo de la enseñanza y aprendizaje
entre la escritura y la lectura.
Para la enseñanza de la lecto - escritura se debe seleccionar un método en el cual se
puedan tener en cuenta los factores de orden psicológicos, social y lingüísticos, con
el fin de que el educando pueda además de establecer las funciones fonéticas,
interpretar y comprender lo que lee y escribe. Consciente del papel fundamental que juega la lecto - escritura en la formación
integral de los educandos y por ende en el proceso educativo, se ha concebido esta
investigación con la convicción de que dará respuesta satisfactorio a los
interrogantes que se plantean a cerca de los métodos que se incidiendo en el proceso
de desarrollo de las competencias comunicativas de los estudiantes de Educación
Básica de los grado 42, con proyección a los grados sextos, según investigaciones
realizadas en le Escuela Mixta No. 2 "Catalino Varela" del municipio de palmar de
V arela, en el Colegio Técnico Comercial del mismo municipio, ambos del sector
oficial.
Descripción
Palabras clave
Competencias comunitarias, Procesos pedagógicos, Lenguaje escrito
