El método de proyectos como estrategia pedagógica para la enseñabilidad y aprendibilidad de la filosofía en 10º: una alternativa para humanizar
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Fecha
2005
Autores
De Arco Ballesteros, José Luis
García Tovar, Bellanid
Título de la revista
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Editor
Ediciones Universidad Simón Bolívar
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Resumen
El presente trabajo, titulado "El Método de proyectos como estrategia
pedagógica para la enseñabilidad y aprendibilidad de la filosofía en
10°: Una alternativa para humanizar", tiene como propósito central
implementar y articular de manera sistemática la utilización del
método de proyectos en el proceso de enseñanza-aprendizaje de esta
área y convertir la práctica pedagógica desde esta disciplina en un
nuevo derrotero para la consecución de la formación integral de los
estudiantes. El trabajo, es el resultado de la fusión de dos ideas esencialmente
pedagógicas: la primera referida a la unidad didáctica concerniente a
articular el saber enseffado con una práctica docente efectiva, y la
segunda relativa a la necesidad de dignificar la labor del educador
mediante la innovación y formación integral de los estudiantes.
Descripción
Palabras clave
Pedagogía básica, Educación fundamental, Métodos de aprendizaje, Enseñanza de la filosofía, Educación, Antropología de la educación
