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Determinantes del desempeño psicomotor en escolares de Barranquilla, Colombia

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dc.contributor.authorPalacio-Duran, Erika
dc.contributor.authorPinillos-Patiño, Yisel
dc.contributor.authorHerazo-Beltrán, Yaneth
dc.contributor.authorGaleano-Muñoz, Luisa
dc.contributor.authorPrieto-Suárez, Edgar
dc.date.accessioned2018-01-18T21:37:48Z
dc.date.available2018-01-18T21:37:48Z
dc.date.issued2017-06-01
dc.description.abstractObjetivo Establecer la prevalencia del perfil psicomotriz en niños de cuatro a ocho años de edad de los colegios de la localidad Norte Centro Histórico de la ciudad de Barranquilla. Método Estudio descriptivo de corte transversal realizado en 755 estudiantes de cuatro a ocho años de edad de colegios oficiales y privados. El perfil motriz se midió mediante la Batería Psicomotora (BPM) de Da Fonseca. Resultados Existe mayor riesgo para un desempeño apráxico-dispráxico del subfactor praxia global para los escolares de cuatro a cinco años [OR 4,8; IC 95 %; 3,3-7,1] que estudian en colegios oficiales [OR 4,4; IC 95 %; 2,7-7,3]; los que viven en estrato 1, 2 y 3 [OR 2,4; IC 95 %; 1,5-3,9] y quienes tienen un peso aumentado [OR 2; IC 95 %; 1,2-3,3]. El mayor riesgo para un desempeño apráxico-dispráxico en praxia fina fue los participantes de cuatro a cinco años de edad [OR 3,7; IC 95 %; 2,7-5,3], para los estudiantes de colegios oficiales [OR 1,9; IC 95 %; 1,3-2,]. Un desempeño apráxico-dispráxico en el subfactor estructuración espacio temporal es mayor en las niñas [OR 1,6; IC 95 %; 1,1- 2,2], para los escolares de cuatro a cinco [OR 4,8; IC 95 %; 3,3-7,1]; en los que estudian en el sector oficial [OR 1,9; IC 95 %; 2,7-5,3]; para los que residen en estratos socioeconómicos 1, 2 y 3 [OR 1,6; IC 95 %; 1,1-2,7]. Conclusiones Los determinantes como estudiar en colegios del sector oficial, estado nutricional, género y estrato socioeconómico están relacionados con el desempeño motor de los estudiantes.spa
dc.description.abstractObjective To establish the prevalence of the psychomotor profile in children aged four to eight years attending the schools of the North Historical Center of Barranquilla, Colombia. Method A cross-sectional descriptive study was conducted in 755 students from public and private schools aged between 4 and 8 years. The motor profile was measured by Da Fonseca Psychomotor Battery. Results An increased risk for apraxic-dyspraxic performance of the global praxis subfactor was observed in schoolchildren aged four to five years [OR 4.8; 95 % CI; 3.3-7.1] who study in public schools [OR 4.4; 95 % CI; 2.7-7.3], in those classified in the socioeconomic in strata 1, 2 and 3 [OR 2.4; 95 % CI; 1.5-3.9], and in those with an increased weight [OR 2; 95 % CI; 1.2-3.3]. The highest risk for apraxic-dyspraxic performance correlated to public school students [OR 1.9; 95% CI; 1.3-2.8] aged between four and five [OR 3.7; 95 % CI; 2.7-5.3]. The apraxic-dyspraxic performance in the structuring of the temporal space subfactor was higher in girls [OR 1.6; 95 % CI; 1.1- 2.2], in schoolchildren aged four to five [OR 4.8; 95 % CI; 3.3-7.1], in students of public schools [OR 1.9; 95 % CI; 2.7- 5.3], and in children classified in the socioeconomic strata 1, 2 and 3 [OR 1.6; 95 % CI; 1.1-2.7]. Conclusions Determinants such as studying in public schools, nutritional status, gender and socioeconomic stratum are related to motor performance in students.eng
dc.identifier.issn25393596
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12442/1457
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Nacional de Colombiaspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.licenselicencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacionalspa
dc.sourceRevista de Salud Públicaspa
dc.sourceVol. 19, No. 3 (2017)spa
dc.source.urihttps://doi.org/10.15446/rsap.v19n3.65597spa
dc.subjectDesempeño psicomotorspa
dc.subjectHabilidades motorasspa
dc.subjectFactores socioeconómicosspa
dc.subjectEstado nutricionalspa
dc.subjectPsychomotor performanceeng
dc.subjectMotor skillseng
dc.subjectSocioeconomic factorseng
dc.subjectNutritional statuseng
dc.titleDeterminantes del desempeño psicomotor en escolares de Barranquilla, Colombiaspa
dc.title.alternativeDeterminants of psychomotor performance in schoolchildren from Barranquilla, Colombiaeng
dc.typearticlespa
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