Estrategias didácticas para el aprendizaje de la historia
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Fecha
2006
Autores
García Guzmán, Gabriel Gustavo
Méndez Pertuz, Libardo Antonio
Título de la revista
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Editor
Ediciones Universidad Simón Bolívar
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Resumen
El trabajo esencial del proceso pedagógico en la escuela, es con el fin de ir
organi?.ando la búsqueda intelectual de los estudiantes. Los docentes
preocupados por las falencias y limitaciones en la comprensión e
intetpretación de conceptos fundamentales de temas específicos a la
asignatura de historia, y a la forma como algunos docentes elaboran la clase y
la falta de materiales.
Nos propusimos a la realiz.ación del presente proyecto pedagógico para crear
un ambiente de estudio favorable para las clases en la asignatura de historia,
con el objetivo de crear e implementar estrategias metodológicas para el
aprendizaje de la historia. Para la realización de esta investigación se utilizó el método etnográfico para
el proceso de recolección de la información cualitativa, se utilizaron los
siguientes instrumentos, entrevistas formales e informales a docentes,
directivos, alumnos y padres de familia. La observación participativa,
encuestas dirigidas a docentes y alumnos.
Descripción
Palabras clave
Historia, Estrategias didácticas, Didácticas de las ciencias sociales, Enseñanza de la historia, Aprendizaje
