La prensa escrita y la radio como herramientas pedagógicas para el desarrollo de las competencias comunicativas en los estudiantes de 8 º A de la Institución educativa Distrital Manuel Zapata Olivella de la ciudad de Barranquilla
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Fecha
2007
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Editor
Ediciones Universidad Simón Bolívar
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Resumen
Es innegable la importancia en el mundo de hoy del saber hablar, leer, escribir y
entender, es decir, ser competente, en una sociedad que cada vez avanza rápido
y que exige sujetos con capacidades para desempeñarse de una manera
adecuada en las diversas situaciones comunicativas, para ello juega un papel
decisivo la educación como proceso, que proporcione una formación integral de
niños, niñas y jóvenes.
Esta investigación cualitativa, desde un paradigma socio-crítico, parte de un
diagnóstico y encuestas que permitieron recoger información específica, sobre el
estado de las capacidades expresivas y comprensivas de los estudiantes y las
estrategias usadas por los maestros para el desarrollo de estas. Estos datos recogidos se analizaron; luego de esto se procedió a buscar
estrategias que lograran mejorar la problemática encontrada.
Descripción
Palabras clave
Prensa escrita, Licenciatura en lenguas castellanas, Comunicación oral, Periodismo y literatura, Periodismo estudiantil, Comunicación escrita
