Caracterización de las conductas intervinientes en la convivencia escolar: en los estudiantes de transición de una Institución Educativa Oficial del Distrito de Cartagena
| datacite.rights | http://purl.org/coar/access_right/c_16ec | eng |
| dc.contributor.advisor | Henao, José | |
| dc.contributor.author | Almeida Nieto, Auribeth | |
| dc.date.accessioned | 2021-09-29T20:23:27Z | |
| dc.date.available | 2021-09-29T20:23:27Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description.abstract | La presente investigación tiene como objetivo caracterizar las conductas intervinientes en la Convivencia Escolar de estudiantes de transición de la Institución Educativa Técnica de Pasacaballos. Esta investigación es de tipo cualitativo con modalidad etnográfica, para la recolección de la información se utilizaron como técnicas la observación a los estudiantes la cual permitió plasmar sus actuaciones para así analizar la actitud y el comportamiento de éstos durante sus interacciones en diferentes escenarios de la institución. Para este estudio, además de la observación se emplearon instrumentos como la entrevista a los docentes de transición y a los integrantes del comité de convivencia, el análisis documental del observador del estudiante y el manual de convivencia de la institución. Se establecieron dos categorías: la convivencia y las relaciones interpersonales con las cuales se pudo identificar que la conducta agresiva de algunos niños precisan de la implementación de mediaciones pedagógicas que mejoren la convivencia escolar. | spa |
| dc.description.abstract | This research aims to characterize the behaviors involved in the Student Transition Coexistence Technical School Educational Institution Pasacaballos. This research is qualitative with Ethnographic mode, for collection Information Student's observation that allowed translate their performances so · paragraph analyzing the attitude and their behavior during interactions in Different Scenarios were used as technical institution. F or This study, addition to observation instruments as the interview were employed teachers Transitional and coexistence committee members, the documentary analysis of student and observer manual of coexistence of the institution. Coexistence and interpersonal relationships with which they could identify the aggressive behavior of sorne children need the lmplementation of pedagogical mediations to improve school life, two categories were established. | eng |
| dc.format.mimetype | spa | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12442/8541 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Ediciones Universidad Simón Bolívar | spa |
| dc.publisher | Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales | spa |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | eng |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Conductas intervinientes | spa |
| dc.subject | Convivencia | spa |
| dc.subject | Estudiantes | spa |
| dc.title | Caracterización de las conductas intervinientes en la convivencia escolar: en los estudiantes de transición de una Institución Educativa Oficial del Distrito de Cartagena | spa |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/masterThesis | eng |
| dc.type.spa | Trabajo de grado máster | spa |
| oaire.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | eng |
| sb.programa | Maestría en Educación | spa |
| sb.sede | Sede Barranquilla | spa |
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