Estrategias pedagógicas y metodológicas para aprender significativamente la historia
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Archivos
Fecha
2003
Autores
Benavides Turizo, Sanin
Ortiz Salas, Mónica
Ramírez Ibarra, Dewin
Título de la revista
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Editor
Ediciones Universidad Simón Bolívar
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Resumen
Son muchos los aspectos que deben abordarse al investigar los factores pedagógicos que inciden en los aprendizajes de la historia, así mismo, desde el punto de vista metodológico, ya que han cambiado los paradigmas. El estudiante es poseedor de estructuras conceptuales que deben ser modificados en la medida en que el educando construye el conocimiento, y debe ser tomado como elemento fundamental por el docente para reconceptualizar los métodos y técnicas que se utiliza en la orientación de su práctica pedagógica. Esta investigación se hizo necesaria en la medida en que se busca hacer del estudiante un sujeto activo y no pasivo, constructor de significaciones desde el conocimiento histórico.
Descripción
Palabras clave
Historia, Metodología en historia, Aprendizaje, Enseñanza de las ciencias sociales, Planes de estudio, Educación secundaria
