Diseño de un curriculo interdisciplinario de 2 a 5 grado en el Centro de Educación N° 1 de Palmar de Varela
| datacite.rights | http://purl.org/coar/access_right/c_16ec | |
| dc.contributor.advisor | Hincapié Ospino, Ledys Marina | |
| dc.contributor.author | Pertuz Charris, Diana del Rosario | |
| dc.contributor.author | Matute De Brochado, Rosa María | |
| dc.contributor.author | Ojeda Ojeda, Gloria de Jesús | |
| dc.contributor.author | Fruto Charris, Vilma | |
| dc.date.accessioned | 2021-03-29T12:52:30Z | |
| dc.date.available | 2021-03-29T12:52:30Z | |
| dc.date.issued | 1998 | |
| dc.description.abstract | La crisis de nuestra sociedad contemporánea no solamente se manifiesta en la situación en que nos desenvolvemos, sino en el debilitamiento de nuestro proceso educativo y es esto lo que constituye el punto de preocupación sobre el cual se proyecta el trabajo investigativo. Convencidos de que el futuro será lo que visionamos, donde se activarán la sensibilidad y las mejores disposiciones en las tomas de decisiones, acertadas y coherentes con el momento, sus necesidades y avances, con una mirada proyectiva. Con base en ésta consideración, se reconoce y valora una problemática educativa permanente, que no puede pasar inadvertida, cuando nos ubicamos en la perspectiva pedagógica reflexiva. El procedimiento permite conformar un cuerpo teórico cuya estructura básica, consiste en la presentación de unas teorías generales sobre currículum interdisciplinario, como la de Lapiassu, quien considera que "la principal contribución de Piaget está justamente en considerar la interdisciplinariedad como principio de organización o de estructuración de los conocimientos, capaz de modificar los postulados, los conceptos, las fronteras, los puntos de unión a los métodos de las disciplinas científicas". Dentro de este enfoque metodológico surge un nuevo proceso de investigación científica común para el desarrollo de las ciencias. Pues, en realidad la interdisciplinariedad se presenta como una nueva manera de llevar a efecto las investigaciones científicas, o como un principio de organización de las ciencias, que acarrea una modificación radical de los tipos de relación. | spa |
| dc.format.mimetype | ||
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12442/7200 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Ediciones Universidad Simón Bolívar | spa |
| dc.publisher | Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales | spa |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | eng |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Diseño curricular | spa |
| dc.subject | Proceso educativo | spa |
| dc.subject | Currículo interdisciplinario | spa |
| dc.title | Diseño de un curriculo interdisciplinario de 2 a 5 grado en el Centro de Educación N° 1 de Palmar de Varela | spa |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/other | |
| dc.type.spa | Otros | |
| oaire.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | spa |
| sb.programa | Especialización en Gestión de Proyectos Educativos | spa |
| sb.sede | Sede Barranquilla | spa |
Archivos
Bloque original
1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
- Nombre:
- PDF.pdf
- Tamaño:
- 7.31 MB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format