Evaluación integral de la práctica docente en el colegio distrital María Inmaculada de Barranquilla
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Fecha
2015
Autores
González González, Ciro Antonio
Martínez de la Hoz, Dember
Zamora Ruiz, Juan Carlos
Título de la revista
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Editor
Ediciones Universidad Simón Bolívar
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Resumen
La iniciativa de evaluar la práctica docente se enmarca en la determinación de la importancia que adquiere esta categoría en la consecución de una educación de calidad considerando a los docentes como actores principales del proceso. El estudio se enmarca dentro de un enfoque cuantitativo en el nivel descriptivo-propositivo, característico por que el análisis de información obtenida por la implementación de unos instrumentos. A través de la triangulación de las evaluaciones realizadas por los mismos docentes, los estudiantes, los directivos y los padres de familia se llega a unas conclusiones que identifican aspectos que dan cuenta del tipo de práctica llevan los docentes al interior del aula de clases.
Descripción
Palabras clave
Personal docente, Evaluación educativa, Mediciones y pruebas educativas, Calidad de la educación
