Como generar el proceso de discusión y argumentación en niños de 1º grado, a través de actividades lúdicas
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Archivos
Fecha
1998
Autores
Herrera Rodríguez, Carmen Cecilia
Ospino Suarez, Evelyn Sofía
Urbano Ríos, Paula Andrea
Título de la revista
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Editor
Ediciones Universidad Simón Bolívar
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Resumen
La actividad lúdica es parte integral en el desarrollo del niño en sus primeros años,
es un medio de socialización. El juego es una acción innata, un comportamiento
que nace con el niño al igual que en los animales, lo cual le permite desarrollar
capacidades de discusión.
En el siguiente trabajo, a desarrollar en referencia al proceso de discusión en
niños de primer grado a través de actividades lúdicas y observando en el Instituto
La Salle, se hará un seguimiento a las prácticas realizadas por los niños de 4 a 8
anos, recurriendo a los planteamientos de la educación moderna de nuestro país
Colombia y nuestro entorno social- regional en este caso la costa de Barranquilla.
Esta es una de las pretensiones de la presente investigación pues se busca que
no solo se examine los resultados de la discusión en el juego el niño del Instituto
La Salle desde su inicio de clases, se no hacerle un seguimiento al sentir del juego
en cuanto a su aceptación o rechazo, indiferencia o grado de aprendizaje y
desarrollo sensocorpuscular.
Descripción
Palabras clave
Básica primaria, Proceso Mental de la Información, Juegos infantiles, Educación de niños, Debates, Razonamiento, Actividades Creativas y Trabajo de Clase
