Estado de la investigación formativa en las áreas del currículo y su incidencia en el desarrollo de las competencias investigativas en los estudiantes del programa de trabajo social de la Universidad Simón Bolívar

dc.contributor.advisorSoto S., Amalia María
dc.contributor.authorPaz Palacio, Cristina
dc.contributor.authorRivera Ochoa, Sara
dc.contributor.authorUreche Soto, Janis
dc.date.accessioned2019-10-15T20:49:48Z
dc.date.available2019-10-15T20:49:48Z
dc.date.issued2006
dc.description.abstractLa investigación formativa en la educación superior es un tema pedagógico que aborda los problemas de la relación docente-investigación, del desarrollo de competencias y de la producción de conocimiento, problemas que nos sitúa en el campo de las estrategias de enseñanza y evoca concretamente la docencia investigativa. Dentro de lo anterior cabe anotar que la investigación formativa muchas veces es utilizada por los docentes como una estrategia para el desarrollo de sus clases y no como un camino de aprendizaje en la educación. Por otro lado la Universidad Simón Bolívar se ha preocupado por brindar las pautas necesarias para que la investigación formativa cumpla con su propósito en los procesos de formación y de contribuirle al docente a graves de la capacitación y actualización para que mejorar su práctica pedagógica y utilice las estrategias de enseñanza que se requiere para desarrollar competencias investigativas. En este trabajo de investigación se estudió como se desarrolla la investigación formativa en el programa de Trabajo Social de la Universidad Simón Bolívar en procura de mejorar la calidad de la educación superior y garantizar una formación integral a los futuros profesionales. Propone no solo el mecanismo para conocer cómo se desarrolla esta estrategia sino también como influye todo este proceso en la preparación del estudiante en niveles investigativo. En este caso la investigación permitió describir y comprender los conocimientos que tienen los docentes y estudiantes del programa de Trabajo Social sobre la investigación formativa y la influencia que tiene en desarrollo de una práctica profesional y lo más importante el interés por la investigación propiamente dicha. En el contenido del informe encontraran los objetivos, la justificación que se consideró para viabilizar el proceso, un marco teórico sustentando con investigadores.spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12442/4133
dc.language.isospaspa
dc.publisherEdiciones Universidad Simón Bolívarspa
dc.publisherFacultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectTrabajo socialspa
dc.subjectInvestigación formativaspa
dc.titleEstado de la investigación formativa en las áreas del currículo y su incidencia en el desarrollo de las competencias investigativas en los estudiantes del programa de trabajo social de la Universidad Simón Bolívarspa
dc.typeOtherspa
sb.programaTrabajo Socialspa
sb.sedeSede Barranquillaspa

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