Democracia y educación en Colombia
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Fecha
1997
Autores
Quintero Arenas, Jacqueline M.
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Ediciones Universidad Simón Bolívar
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Resumen
El presente trabajo es un ensayo didáctico, destinado a resolver interrogantes
respecto a la democracia y su incidencia en la educación en la actualidad,
interrogantes que formulan la sociedad y la cultura. En este sentido se analiza el
pragmatismo de la enseñanza y el medido desinterés de seres por no edificar
bases con respecto a una educación democrática, participativa y justa. Crear
conciencia, cambiar las actitudes conservadoras de muchos para que aporten
conocimientos serios y sin reservas para con la juventud actual que está
empeñada a enfrentar el siglo XXI.
En la actualidad parece ser que el único instituto educativo que si ejerce este
propósito es el Instituto para el Desarrollo de la Democracia Luis Carlos Galán que
es la de ayudar a formar esa conciencia, educación y cultura política democrática.
La importancia del presente ensayo se mira también desde el servicio que
potencialmente pueda prestar a las Secretarías de Educación, a los docentes que
sean inquietos en la actualización del acto pedagógico con respecto a la cultura política democrática ; de la gestión educativa en la sociedad, en la institución ubicada en diversos sectores del país.
Dentro de este acto se pueden presentar los intereses de otros investigadores a
los cuales el presente trabajo les puede servir de guía.
Los objetivos perseguidos en el trabajo responden a la articulación de los
componentes esenciales tales como son la libertad y la .autonomía en el ser
humano en un quehacer educativo democrático, estableciendo relaciones entre
uno y otro y la incidencia en propender en la formación de un hombre nuevo, para
una sociedad nueva, homologar los conceptos de democracia y educación como
un ensayo que se va dando en la medida que la sociedad progresa y se
transforma, conocer las inquietudes respecto a la democracia aplicada en la
educación y cómo puede ésta transformar desde el aula d1a clases al educando
desde la niñez a la adultez, establecer si se hace pedagogía de la democracia y
plantear al joven gradualmente, respecto a la aplicabilidad de los mecanismos de
participación en la institución educativa, y reflexionar respecto a la Nueva Ley
General de Educación y el Plan Decenal de Educación.
Descripción
Palabras clave
Democracia, Ética Estudiantil, Autonomía en la educación, Educación, Derecho constitucional