Convivencia escolar : emergencia en las interacciones familia - escuela
Cargando...
Fecha
2015
Autores
Padilla León, Heidy Ludyn
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Ediciones Universidad Simón Bolívar
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Resumen
La presente investigación se desarrollo con el propósito de develar las emergencias que surgen en la convivencia escolar, a partir de las tipologías de familia, en niños y niñas de grado transición de la I.E:D. Mundo bolivariano de la ciudad de Barranquilla. Los problemas de conducta son una realidad constatada en las aulas. Se confirma por una parte, que la edades en las que aparecen son cada vez más tempranas y, por otra, que no existen intervenciones que garanticen la disminución de estos tipos de conductas agresivas, emergentes en la población infantil. Esta investigación cualitativa y etnográfica realizó observaciones, entrevistas y test de familia, que lograron comprender las actitudes, conductas, imaginarios y experiencias de los niños, maestros, padres de familia y acudientes frente al tema escuela - familia, teniendo como base, los referentes teóricos de Bandura, Savater, Ortega y Maturana, entre otros; incluyendo el marco legal del estado colombiano en convivencia escolar y académico, que en la actualidad constituye un tema emergente y prioritario frente a la complejidad del contexto. La investigación aportó, por un lado, poner de manifiesto la importancia de trabajar desde la escuelas, las competencias ciudadanas, valores y paz, y por otro, dar a conocer el programa de centinelas de la convivencia, una propuesta pedagógica implementada en diferentes escuelas de la ciudad, que han obtenido resultados significativos, en el mejoramiento de la convivencia escolar e involucra a los padres de familia y acudientes junto con el entorno vecinal.
Descripción
Palabras clave
Convivencia escolar, Familia, Disciplina escolar, Problemas de comportamiento, Comunidad y escuela