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dc.contributor.advisorMora Mora, Reynaldo
dc.contributor.authorReyes Lemus, Jesús Arturo
dc.date.accessioned2021-09-08T16:44:23Z
dc.date.available2021-09-08T16:44:23Z
dc.date.issued2012
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12442/8298
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación va encaminado principalmente, al hecho de describir el resultado de la implementación de mapas conceptuales como herramienta didáctica para el aprendizaje significativo del concepto Mol, en estudiantes de pre-médico de la universidad libre seccional Barranquilla. La investigación de tipo descriptivo, proyecta un enfoque multimetodológico, ya que se utilizaron instrumentos de valoración de tipo cuantitativo, como los cuestionarios del pre-test y las rubricas para cuantificar el desarrollo de los mapas conceptuales; e instrumentos de medición de tipo cualitativo, como las entrevistas realizadas a estudiantes del grupo experimental, para determinar la evolución de sus pensamientos en la realización de los mapas conceptuales con respecto al concepto mol. En este sentido el procedimiento metodológico se plantea en dos etapas: la identificación de conocimientos previos y el diseño de una herramienta didáctica y su aplicación. En este trabajo se demostró, que existen diferencias estadísticamente significativas en el aprendizaje del concepto Mol, entre los estudiantes que no utilizaron mapas conceptuales como estrategia de aprendizaje, frente a los estudiantes que utilizaron los mapas conceptuales como estrategia en el aprendizaje de concepto Mol. Encontrándose también en el grupo experimental, diferencias estadísticamente significativas entre el desarrollo o evolución de los mapas conceptuales entre los momentos 1, 2 y 3 demostrándose la eficacia de la estrategiaspa
dc.format.mimetypepdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherEdiciones Universidad Simón Bolívarspa
dc.publisherFacultad de Ciencias Jurídicas y Socialesspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectMapeo Conceptualspa
dc.subjectEstudiantes de Educación Superiorspa
dc.subjectAnálisis de contenidospa
dc.subjectEducación superiorspa
dc.titleMapas conceptuales: Una herramienta didáctica para la enseñanza y el aprendizaje del concepto Mol en estudiantes Universitariosspa
sb.sedeSede Barranquillaspa
sb.programaMaestría en Educaciónspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessspa
datacite.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecspa
oaire.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.spaTrabajo de grado másterspa


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