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dc.contributor.advisorCosta, Silva
dc.contributor.authorMuñoz Hernández, Jacqueline
dc.contributor.authorViloria Rodríguez, Zamira
dc.date.accessioned2021-04-13T13:20:58Z
dc.date.available2021-04-13T13:20:58Z
dc.date.issued1996
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12442/7333
dc.description.abstractEl plan de estudio actual de la Escuela Normal al Departamental del Atlántico está fundamentado en la Resolución No 4785 de 1974. Es de resaltar la no concordancia de esta resolución ante las últimas innovaciones de la Ley General de Educación en cuanto a currículo; de ahí que se genere la carencia de un Plan de Estudio que cumpla con las nuevas disposiciones planteadas para la reestructuración de las Normales. La disposición que hoy rige las Normales da a cada entidad la responsabilidad de su organización en materia de planes y contenidos programáticos, responsabilidad que va más allá de la forma pues se pretende responder a necesidades, retos y expectativas de la sociedad y el país. Existen elementos complejos en la búsqueda de la organización y estructuración de un plan de estudios; por ejemplo, la articulación hacia la educación superior es sui-géneris, difiere notablemente del resto de la Educación Secundaria pues penetra en forma efectiva la Universidad, generándose unas condiciones de manejo en la que intervienen variables que tradicionalmente fueron extrañas a la Educación Media. Sin embargo, cabe destacar la intención que de manera aislada vienen desarrollando algunos docentes de la Escuela Normal Departamental, lo cual refleja el deseo de cambiar el Plan de Estudio. Por otra parte, no existe un documento síntesis que devuelva a los profesores su papel en la transformación socio-cultural y académica que se han venido dando en los últimos años. Otra de las problemáticas, es la no existencia de un estudio evaluativo de los énfasis a desarrollar en el Pre-escolar y en la Básico a Primaria según las necesidades, intereses y avances de la compleja tarea del ser y del quehacer pedagógico. Pese a las orientaciones entregadas por el Ministerio de Educación Nacional, al anteproyecto de reestructuración de las normales, en la Escuela Normal Departamental no existe la claridad en el proyecto de currículo del perfil de maestro idóneo que esté acorde con los requerimientos legales.spa
dc.format.mimetypepdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherEdiciones Universidad Simón Bolívarspa
dc.publisherFacultad de Ciencias Jurídicas y Socialesspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectPlan de estudiosspa
dc.subjectContenidos programáticosspa
dc.subjectEducación superiorspa
dc.titlePlan de estudios para los grados 12 y 13 de la Escuela Normal Departamental del Atlántico para Señoritasspa
sb.sedeSede Barranquillaspa
sb.programaEspecialización en Gestión de Proyectos Educativosspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessspa
datacite.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecspa
oaire.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/otherspa
dc.type.spaOtrosspa


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