La responsabilidad, valor fundamental para una convivencia equilibrada en los estudiantes del C.E.B. 119 del distrito de Barranquilla
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Fecha
1998
Autores
Consuegra de Vega, Ana Rosa
Márquez Pereira, Francisco
Parra Ávila, Luis Alexander
Serje Hernández, Malvin
Viloria Consuegra, Ana María
Título de la revista
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Editor
Ediciones Universidad Simón Bolívar
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Resumen
Históricamente el pueblo Colombiano ha venido sintiendo el deterioro de los valores como resultado de la agudización de la violencia que azota al país. La corrupción, la ausencia de compromiso social, la falta de valores como la responsabilidad, el respeto entre otros, son expresiones de esa crisis a la que no es ajena el sistema educativo.
La descomposición social se nota en el comportamiento individual de las personas que conforman la sociedad colombiana, teniendo en cuenta que la convivencia social determina el ser social. El C.E.B. Nº 119, ubicado en el barrio "Los Pinos" en la carrera 26·No. 55-27, de la ciudad de Barranquilla, sector clasificado en el estrato tres y su entorno no escapa a esa problemática Nacional, ya que en la medida en que aumentan la pobreza, los conflictos familiares, el desempleo de sus padres y la violencia en general, influyen para que los valores al interior de la Institución y su entorno, también se deterioren, constituyéndose este hecho en una situación conflictiva para la comunidad educativa y un extenso sector de la sociedad Barranquillera. En la práctica se observa que la pobreza de un sector del entorno del colegio, materializada en el desempleo, falta de educación, de oportunidades, de un sano esparcimiento, ha creado un ambiente propicio para el robo, tráfico y consumo de alucinógenos, conformándose, pandillas juveniles, creándose así una atmósfera para la difusión de desvalores como la irresponsabilidad, la indisciplina, el irrespeto, la injusticia con la comunidad. En este medio abundante en desigualdad social y desvalores muchos jóvenes no encuentran el camino correcto para su desarrollo personal y la forma para llegar a ser personas de prestigio útiles a la sociedad; por ello se genera la cultura di valorativa acompañada de violencia.
Descripción
Palabras clave
Sistema educativo, Convivencia, Pobreza