Diseño de un modelo de gestión de conocimiento para mejorar la comunicación en la IED Cristo Rey
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Fecha
2019
Autores
Bonivento Deluque, Hamet
Romero Bolívar, Harley Javier
Título de la revista
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Título del volumen
Editor
Ediciones Universidad Simón Bolívar
Facultad de Ingenierías
Facultad de Ingenierías
Resumen
La Institución Educativa Distrital (IED) Cristo Rey de la ciudad de Santa Marta actualmente no cuenta con un modelo de gestión de conocimiento que pueda tener un efecto positivo en cada uno de los sistemas de gestión integral de la institución. El conocimiento es una nueva forma de gestionar las organizaciones, es un recurso de suma importancia que permite afrontar los retos de este siglo, donde la globalización, la tecnología y la economía son factores externos cambiantes que influyen directamente en las organizaciones por tanto el conocimiento interno de una institución es único, donde las directivas deben encargarse de lleno con todo lo relacionado con la gestión del conocimiento. Por ello, los autores proponen una investigación en donde tenga por objetivo el diseño de un modelo de gestión del conocimiento con el cual se busque una mejora continua en los procesos de gestión integral de la institución. Para el desarrollo se diseñó un estudio de cuantitativo, aplicando un instrumento que demostrara una investigación correlacional, aplicando simultáneamente un tipo de investigación no experimental de corte transversal. El modelo de gestión de conocimiento se diseñó con base a los factores propuestos, se visualizó una estructura con unas herramientas que faciliten su ejecución.
The District Educational Institution (IED) Cristo Rey of the city of Santa Marta does not currently have a knowledge management model that can have a positive effect on each of the institution's comprehensive management systems. Knowledge is a new way of managing organizations, it is a very important resource that allows us to face the challenges of this century, where globalization, technology and the economy are changing external factors that directly influence organizations, therefore internal knowledge of institution is unique, where the directives must be fully responsible for everything related to knowledge management. Therefore, the authors propose an investigation where the objective is to design a knowledge management model with which a continuous improvement in the processes of integral management of the institution on sought. For the development, a quantitative study designed, applying an instrument that demonstrated correlational research, simultaneously applying a type of non-experimental cross-sectional research. The knowledge management model designed based on the proposed factors; a structure visualized with tools that facilitate its execution.
The District Educational Institution (IED) Cristo Rey of the city of Santa Marta does not currently have a knowledge management model that can have a positive effect on each of the institution's comprehensive management systems. Knowledge is a new way of managing organizations, it is a very important resource that allows us to face the challenges of this century, where globalization, technology and the economy are changing external factors that directly influence organizations, therefore internal knowledge of institution is unique, where the directives must be fully responsible for everything related to knowledge management. Therefore, the authors propose an investigation where the objective is to design a knowledge management model with which a continuous improvement in the processes of integral management of the institution on sought. For the development, a quantitative study designed, applying an instrument that demonstrated correlational research, simultaneously applying a type of non-experimental cross-sectional research. The knowledge management model designed based on the proposed factors; a structure visualized with tools that facilitate its execution.
Descripción
Palabras clave
Conocimiento, Gestión del conocimiento, Equipos, Competencias, Diseminación, Knowledge, Knowledge management, Teams, Skills, Dissemination