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dc.contributor.authorPérez Fonseca, Viviana Patricia
dc.contributor.authorCano Cuesta, Yesenia Ibeth
dc.date.accessioned2019-09-20T14:41:31Z
dc.date.available2019-09-20T14:41:31Z
dc.date.issued2000
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12442/4006
dc.description.abstractMucho se ha hablado de la sociedad del mañana, de los nuevos valores que dirigen su edificación, de los cambios brutales, repetidos e intensos que amenazan a la sociedad actual, la nuestra, y que plantea hoy a los hombres problemas sociales y personales al menos a primera vista. Los valores que han presidido su doloroso alumbramiento son valores de siempre y de mañana, porque no se cambia de valores cada luna, lo que engaña es que el transcurso del tiempo ha privilegiado, valoriza, exalta unos valores determinados, lo que permite entonces una sociedad nueva. Pero, no obstante, la continuidad no se ha roto; y la tradición, es decir, la construcción de valores de todos los valores sigue. La Escuela no es solo una preparación a la vida seria de la edad adulta, es un medio donde se ofrece al individuo un máximo de experiencias vitales y con capacidad de realizar a ensayos de autonomía, de cooperación, de preparación para tomar responsabilidades, de descubrir riquezas afectivas de abrir su vida de niño a un clima de confianza.spa
dc.language.isospaspa
dc.publisherEdiciones Universidad Simón Bolívarspa
dc.publisherFacultad de Ciencias Jurídicas y Socialesspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectTrabajo socialspa
dc.subjectValores socialesspa
dc.titlePapel de la escuela en la construcción de valores socialesspa
dc.typeOtherspa
sb.sedeSede Barranquillaspa
sb.programaTrabajo Socialspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessspa


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