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dc.contributor.advisorGuardiola Barrios, Inmaculada
dc.contributor.authorVanega Benites, Alba Rosa
dc.contributor.authorRodríguez, Liliana Josefina
dc.contributor.authorYepes Reales, Juana
dc.date.accessioned2019-06-27T13:57:55Z
dc.date.available2019-06-27T13:57:55Z
dc.date.issued1986
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12442/3389
dc.description.abstractEl presente trabajo tuvo como objetivo dar a conocer un modelo de intervención del Trabajador Social en una organización de base como es la Acción Comunal Norte del Barrio Buena Esperanza en el municipio de Santo Tomás (Atlántico). El proyecto se realizó teniendo en cuenta el proceso metodológico que consta de las siguientes fases o etapas: Investigación diagnóstica social, determinación de las fuerzas que actúan en la situación problema, consecución de recursos, planteamiento de alternativas de solución; a través de las cuales encaminamos el accionar profesional a la restructuración de la Junta de Acción Comunal y la restructuración física social de la escuela Acción Comunal Mixta No. tres (3) del Barrio Buena Esperanza. Para la realización de este proyecto nos motivó la importancia que tienen las Juntas de Acciones Comunales como organización de base en el desarrollo comunitario de los pueblos para buscar la forma de participación en los programas autogestionarios, ya que mediante ellos grupos interactúan con e l propósito de mejorar las condiciones de vida de la comunidad. En la ejecución de este proyecto, propusimos además mejorar las condiciones de Acción popular que permitiera la participación comunitaria en los moradores del Barrio Buena Esperanza, para la consecución de un aula, un mini-parque infantil, y la organización de una mini-biblioteca, siendo estas las actividades centrales del proyecto, debido a que el área escolar permitió la ampliación y dotación para que será el buen funcionamiento de la escuela, como muestra necesidad que tiene el sector estudiantil del barrio. En el transcurso de la ejecución del proyecto utilizamos técnicas grupales, y recursos (humanos, institucionales y financieros), que vinieron a ser los medios eficaces para la materialización del proyecto y el desarrollo de nuestro quehacer profesional.spa
dc.language.isospaspa
dc.publisherEdiciones Universidad Simón Bolívarspa
dc.publisherFacultad de Ciencias Jurídicas y Socialesspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEducación socio culturalspa
dc.subjectDiagnostico socialspa
dc.subjectTrabajo socialspa
dc.titleOrganización programas de autogestión educación socio cultural en la escuela N°3 del barrio Buena Esperanza de Santo Tomas Atlánticospa
dc.typeOtherspa
sb.sedeSede Barranquillaspa
sb.programaTrabajo Socialspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessspa


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