Tendencias pedagógicas en la enseñanza de la lectoescritura
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Fecha
1999
Autores
Ramos, Blanca
Gómez, Consuelo
Carrascal, Eblyn
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Ediciones Universidad Simón Bolívar
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Resumen
En el siguiente proyecto de investigación pedagógica hemos retomado
uno de los grandes temas del proceso educativo, como es, el
desarrollo lecto-escritor del niño a partir de unas tendencias
pedagógicas en la enseñanza de la lecto-escritura; a través del estudio,
análisis, observación, interpretación, de todos los sucesos, factores,
aspectos, que identifican al Centro Comunitario de Educación Básica No.
191, ubicado en el Barrio Nueva Colombia, las familias y todos los
actores del proceso educativo, para lograr establecer las causas del
problema de confusión de fonemas en la de Educación Básica
Primaria. Al mismo tiempo que se pretendan los métodos de lectoescritura que se
han venido desarrollando, y las características de la metodología que
se han desarrollado en la escuela por parte del maestro de l°. De Educación Básica Primaria y su influencia en el desarrollo del proceso lecto-escritor del niño.
Descripción
Palabras clave
Básica primaria, Lectura elemental, Desarrollo infantil, Comprensión de lectura, Pedagogía