(Asociacion de Profesionales y Tecnicos del CONICIT., 2018-01) Carrillo Sierra, Sandra Milena; Forgiony Santos, Jesús Oreste; Rivera Porras, Diego Andrés; Bonilla Cruz, Nidia Johanna; Montanchez Torres, María Luisa; Aarcón Carvajal, María Fernanda
Este estudio comparó las practicas pedagógicas de los
docentes en la ciudad de Cúcuta por medio del
Cuestionario de Inclusión Educativa (CIE). Con una
metodología cuantitativa no experimental, de alcance
descriptivo, el muestreo fue de tipo no probabilístico,
representado por 348 docentes. En los resultados se
evidencia que no existen diferencias significativas de
acuerdo con el género y a la práctica pedagógica. Al
contrastar las instituciones educativas se encontró
una diferencia significativa la cual se puede asociar al
nivel formación y a los planes de cualificación de las
diferentes instituciones educativas.
