Martínez de Vergara, LucelyPolo Villarreal, Ana María2019-10-152019-10-152002https://hdl.handle.net/20.500.12442/4125Pocas veces se ha planteado un estudio tan difícil y controvertido como la que hemos emprendido y que ha ganado en tomo a la educación sexual de los adolescentes desde la perspectiva del Trabajador Social. El propósito de este trabajo está orientado a formular lineamientos conceptuales dentro de nuestra disciplina que conduzcan a contemplar la educación sexual dentro de las áreas de intervención profesional. Pretendemos demostrar la importancia de Trabajo Social en la educación sexual de los adolescentes, como bien sabemos que al hablar de sexología es algo muy extenso y delicado, ya que cualquier término mal empleado se prestaría a especulaciones, de ahí que hallamos delimitado nuestro estudio en los adolescentes, vemos en forma general como el mito del sexo tiene sus incidencias en el comportamiento del individuo de acuerdo a las diferentes formas que ha tenido la sociedad. La sexualidad abraza todos los aspectos de la persona humana en la unidad de su cuerpo y de su alma. Concierne particularmente a la afectividad, capacidad de amar y de procrear, de manera más general, a la actitud para establecer vínculos de comunión con otros. Por las características de la Educación Sexual, lo que se busca con este aprendizaje es generar en los individuos un cambio de comportamiento o actitud frente a la percepción de la vivencia de su propia sexualidad y la de las personas que la rodean. Para lograr esto se debe tener en cuenta una serie compleja de condiciones, debemos recordar que no solo son necesarios los conocimientos, sino también generar situaciones adecuadas que favorezcan la reflexión posterior y la mirada interna a sus comportamientos y actitudes de tal manera que los participantes continúen el trabajo y efectúen los cambios que consideren necesarios.spaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternacionalTrabajo socialEducación sexualadolescentesOtherinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess