Correa de Molina, CeciliaSepúlveda Molina, EderPérez Olivera, HaroldDomínguez Gual, María CarolinaCavieles Rojas, Nairo JoséSandoval Valero, Erika MaríaSilvera Sarmiento, AstelioTurizo Arzuza, Maritza ElenaReyes Ruiz, LisethCastro, Rosa MaríaSilva Pertuz, Marta2019-08-142019-08-1420189789585533547https://hdl.handle.net/20.500.12442/3748Este libro presenta reflexiones de los autores sobre el uso de Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en procesos de enseñanza-aprendizaje en el contexto de educación superior. Se indaga sobre el uso de estas en las universidades analizando de qué manera son percibidas por docentes y estudiantes, enfocado desde el paradigma histórico, siendo el objeto los estudiantes universitarios. A través de los trabajos compilados es posible identificar que es fundamental el desarrollo de actitudes, competencia y habilidades alrededor del uso de TIC en todo lo relacionado con la toma de decisiones, investigaciones, trabajo en equipo, resolución de problemas y generación de conocimiento colectivo. La manera en la que ha evolucionado la modalidad de educación siendo la presencial la tradicional, llegando a la virtual, dándole importancia a las TIC y jugando estas un papel importante transformando el mundo al comprar así el papel y la competencia de cada una de las personas. Este proyecto investigativo se ha trazado objetivos como identificar y descubrir, estimar la prevalencia de diferentes aspectos relacionados con el uso de la pantalla y comprender las dinámicas internacionales con la finalidad de realimentar acciones y procesos educativos en el contexto colombiano con el propósito de comprender, aportar y conocer el impacto de estas tecnologías en la calidad de vida de las personas involucradas en el proceso, especialmente los estudiantes.spaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternacionalInnovaciones educativasMateriales de enseñanzaTecnología educativaSistemas de enseñanzaBookinfo:eu-repo/semantics/openAccess