Licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 InternacionalCamargo Escorcia, Rhina PatriciaIbarra Orozco, Jaciris IsabelMorales Floraison, Adriana Margarita2019-03-272019-03-272003http://hdl.handle.net/20.500.12442/2847El motivo por el cual se ha llevado a cabo el desarrollo de este proyecto esta dado por la necesidad que están viviendo actualmente los estudiantes de quinto y sexto semestre de la facultad de ingeniería de sistemas de la universidad Simón Bolívar en cuanto a la falta de una herramienta complementaria para la práctica de !a asignatura Base de Datos I, la que tiene corno función principal enseñar a los estudiantes los conceptos generales sobre las bases de datos, y aplicándolos con una herramienta que cumple todos los requisitos fundamentales para esto; esta herramienta es el SQL (Structured Query Languaje, Lenguaje Estructurado de Consulta), el cual se ha establecido claramente como el lenguaje estándar de las bases de datos. El SQL incluye características para definir estructuras de datos, la modificación de datos en la base de datos y para la especificación en ligaduras de seguridad, lo que se conoce como comandos DDL y DML. El SQL, como lenguaje, se puede utilizar de forma diferentes: como intérprete se conoce como SQL interactivo y como parte de otro programa escrito en otro lenguaje, se conoce como SQL incluido. La rapidez del aprendizaje del SQL se basa en que sus comandos son fáciles de aplicar ya que la sintaxis de estos no son complejos y poseen una lógica clara. Por tal razón este proyecto trata de mejorar La situación de los estudiantes, que consiste en realizar un intérprete de sentencias de SQL para que ellos puedan practicar la herramienta en computad.ores ajenos a los de la universidad. Un intérprete o traductor es una de las formas en las que se clasifican los procesadores de lenguaje.spaOtherinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess