Pérez Altamar, MaríaSarmiento, Clementina2023-03-212023-03-211990https://hdl.handle.net/20.500.12442/12003Después de haber realizado este trabajo y obtener un conocimiento sobre el origen y desarrollo del programa escuela nueva aplicando en las escuelas rurales del departamento del Atlántico los autores llegamos a las siguientes conclusiones: El problema escuela nueva se ha desarrollado notablemente en el departamento del Atlántico pese a los múltiples obstáculos. Es un programa que evita la deserción y repitencia del año escolar en las zonas rurales a través de la promoción flexible, y pone en juego la capacidad del niño, ya que el aprendizaje es activo.pdfspaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternacionalEscuelas ruralesDeserción escolarZonas ruralesAprendizajeinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis