Correa De Molina, Cecilia DoloresOrozco Hernández, William A.Téllez Siabato, Sandra LilianaRodríguez Berdugo, Liney2021-09-152021-09-152016https://hdl.handle.net/20.500.12442/8385La irrupción de los modelos empresariales han influido notoriamente en el campo educativo, desplazando la pedagogía como eje central de la educación, introduciendo diversos conceptos como estándares competencias, clasificaciones, índices educativos entre otros. Aunque en Colombia existe una tradición en el desarrollo de la teoría pedagogía, las relaciones entre pedagogía, currículo e investigación, sus puntos comunes y sus diferencias en la construcción de conocimientos recíprocos, no están suficientemente claras. En el departamento del Atlántico aunque los proyectos educativos institucionales (PEI) indican la orientación de modelos pedagógicos de tipo socio crítico, socio constructiva o socio cognitivo, como es el caso de la institución educativa CODESA de Sabanalarga, las prácticas de aula son mayoritariamente tradicionales. Es necesario definir búsquedas que reconfiguren el horizontes de la pedagogía ; una de ellas es la pedagogía búsquedas que reconfiguren el horizonte de la pedagogía ; una de ellas es la pedagogía basada en la investigación (Mejía, 2004).pdfspaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternacionalCurrículoPrácticas pedagógicasComplejidadinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessinfo:eu-repo/semantics/masterThesis