Castillo, MiriamAlmanza, M.Gutiérrez, M.Hoyos, D.2024-01-252024-01-252009https://hdl.handle.net/20.500.12442/13866En el siguiente artículo se hace énfasis en las manifestaciones y los escenarios en los que se presenta la agresión en adolescentes escolarizados basados en los tipos de agresión propuestos por el Informe del Defensor del Pueblo (1999). La investigación correspondiente a este artículo se llevo a cabo a partir de métodos cualitativos que permitieran hacer una lectura de la realidad a partir de observaciones detalladas en áreas comunes de la institución, además de utilizar una guía de entrevista semiestructurada construida por los investigadores con ayuda de expertos en el tema. Se presentan a continuación los datos más relevantes obtenidos a través de este estudioIn the following article does emphasis in the demonstrations and the stages in which presents the agression in teenagers in educative contexts, based in the types of agression proposed by the Report of the Defensor of the Village (1999). The corresponding investigation to this article carry out from cualitative methods that allowed to do a reading of the reality through observations detailed in common areas of the institution, in addition to using a semiestructurada guide of interview built by the researchers with help of experts in the theme. Present to continuation the data more importants obtained through this study.pdfspaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternacionalAgresiónAdolescentes escolarizadosTipos de agresiónEscenarios de agresiónContextos educativosAgressionTeenagersType of agressionStages of agressionEducative contextsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis