De La Hoz Reyes, RembertoMuñoz Ayala, Saray EstherNájera Hereira, Kamila AndreaRizo Lugo, Yajaira Estefanía2026-04-232026-04-232026https://hdl.handle.net/20.500.12442/17585La violencia física y psicológica en adolescentes constituye una problemática social que afecta el desarrollo emocional, la convivencia y el bienestar integral de los jóvenes. El presente proyecto tiene como objetivo promover la prevención de la violencia física y psicológica en adolescentes del barrio Villa Estadio del municipio de Soledad, Atlántico, mediante estrategias educativas y psicosociales orientadas al fortalecimiento de habilidades socioemocionales y a la construcción de relaciones basadas en el respeto, la comunicación y la empatía. La investigación se desarrolla bajo un enfoque cualitativo de orientación histórico-hermenéutica, que permite comprender las percepciones y experiencias de los adolescentes, sus familias y actores comunitarios frente a las dinámicas de violencia presentes en su entorno. Metodológicamente, el proyecto se estructura en cuatro fases: diagnóstico, formulación, ejecución y evaluación, las cuales incluyen actividades como encuestas, entrevistas, talleres formativos, jornadas familiares y campañas comunitarias de sensibilización. Los resultados esperados se orientan al fortalecimiento de las habilidades emocionales de los adolescentes, la promoción de prácticas de crianza respetuosa en las familias, la generación de redes comunitarias de apoyo y la articulación institucional para la creación de entornos protectores. De esta manera, se busca contribuir a la reducción de la violencia y al fortalecimiento de una cultura de convivencia pacífica en la comunidad.Physical and psychological violence among adolescents represents a social problem that affects emotional development, coexistence, and the overall well-being of young people. The objective of this project is to promote the prevention of physical and psychological violence among adolescents in the Villa Estadio neighborhood of Soledad, Atlántico, through educational and psychosocial strategies aimed at strengthening socio-emotional skills and promoting relationships based on respect, communication, and empathy. The research follows a qualitative approach with a historical-hermeneutic orientation, which allows understanding the perceptions and experiences of adolescents, their families, and community actors regarding the dynamics of violence present in their environment. Methodologically, the project is structured in four phases: diagnosis, formulation, implementation, and evaluation. These phases include activities such as surveys, interviews, educational workshops, family sessions, and community awareness campaigns. Expected results include strengthening adolescents’ emotional skills, promoting respectful parenting practices among families, creating community support networks, and fostering institutional coordination to build protective environments. Ultimately, the project seeks to contribute to the reduction of violence and to promote a culture of peaceful coexistence within the community.pdfspaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalViolencia adolescentePrevención de la violenciaEducación emocionalConvivencia pacíficaIntervención psicosocialinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccessinfo:eu-repo/semantics/otherAdolescent violenceViolence preventionEmotional educationPeaceful coexistencePsychosocial intervention