Albor Chadid, Lourdes IsabelOrtiz Santiago, Meilyn Yadith2026-04-272026-04-272026https://hdl.handle.net/20.500.12442/17594El presente estudio analiza cómo incide la participación de las familias en la inclusión de niños y niñas que presentan discapacidad, en el contexto geográfico del municipio de Soledad - Atlántico en la Institución Educativa INEM Miguel Antonio Caro. En este sentido, se identifican los diferentes niveles de participación familiar y las formas como estas intervienen en el proceso de inclusión, así como la formulación de estrategias centradas en el involucramiento de las familias.This study analyzes how family participation influences the inclusion of children with disabilities in the INEM Miguel Antonio Caro Educational Institution, located in the municipality of Soledad, Atlántico. In this regard, the study identifies the different levels of family participation and the ways in which families contribute to the inclusion process, as well as the development of strategies focused on family involvement.pdfspaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalParticipación familiarInclusiónNiños y niñasDiscapacidadFamiliasinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccessinfo:eu-repo/semantics/masterThesisFamily involvementInclusionChildrenDisabilityFamilies