Villazón Villarreal, Héctor DavidAcuña Ruiz , Keyla AndreaTorrecilla Pineda, Jesús DavidOrtega Llanos, Samuel de JesúsBeltrán Caballero, Diego AlejandroLoaiza Díaz, José Daniel2024-05-072024-05-072023https://hdl.handle.net/20.500.12442/14599La teoría de la mente es una habilidad metacognitiva compleja que se refiere a la capacidad de asignar estados mentales, como creencias, deseos, emociones e intenciones, a uno mismo y a los demás. Sin embargo, existen limitaciones en las herramientas existentes para la evaluación de la teoría de la mente en niños, como la necesidad de contar con profesionales capacitados, la falta de accesibilidad y la dificultad para evaluar la teoría de la mente en diferentes contextos culturales. El presente proyecto de investigación tiene como objetivo desarrollar un prototipo de aplicación móvil para la evaluación de la teoría de la mente que permita mayor accesibilidad, eficiencia y asertividad del diagnóstico de esta habilidad cognitiva. Como resultado se desarrolló un prototipo de aplicación móvil para evaluar la teoría de la mente en niños de entre 4 y 12 años, mediante una prueba didáctica, combinando aspectos visuales y auditivos para hacerlo más intuitivo y agradable. Además, se tomó como referencia las actividades contenidas dentro del cuadernillo B-TOM, el cual se utiliza para evaluar la teoría de la mente en niños.Theory of mind is a complex metacognitive skill that refers to the ability to attribute mental states, such as beliefs, desires, emotions, and intentions, to oneself and others. However, there are limitations to existing tools for assessing theory of mind in children, such as the need for trained professionals, lack of accessibility, and difficulty in evaluating theory of mind in different cultural contexts. The present research project aims to develop a prototype of a mobile application for theory of mind assessment that enables greater accessibility, efficiency, and accuracy in diagnosing this cognitive ability. In this project, a prototype of a mobile application was developed to assess theory of mind in children aged 4 to 12, using a didactic test that combines visual and auditory elements to make it more intuitive and enjoyable. Additionally, activities from the B-TOM workbook, which is used to assess theory of mind in children, were taken as a reference.pdfspaTeoría de la menteHabilidad cognitivaEstados mentalesEvaluación de la teoría de la menteTheory of mindCognitive abilityMental statesEvaluation of theory of mindinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis