La realidad virtual en la migración de plataformas educativas de 2D a 3D en los escenarios de las Universidades de San José de Cúcuta
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Fecha
2018
Autores
Rodríguez Ibáñez, Raúl Eduardo
Título de la revista
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Título del volumen
Editor
Universidad Francisco de Paula Santander
Resumen
El siguiente artículo tiene como objetivo generar una
aproximación desde la incidencia de la realidad virtual (rv) en el
proceso de migración de plataformas educativas de dos dimensiones
(2D) a tres dimensiones (3D), siendo esta última el objeto de estudio y
centrándose en el uso de la tecnología (3d) como mediación tecnológica
en los escenarios de las universidades de San José de Cúcuta. La
metodología de investigación fue soportada en el enfoque cualitativo,
método fenomenológico y apoyado en una investigación de campo. Se
tomaron tres unidades de análisis o informantes clave, con criterios de
selección intencional. Se empleó como técnica de recolección de datos
la entrevista semi-estructurada y observaciones en cada uno de los
escenarios para su posterior organización y análisis. El resultado desde
la categoría emergente “realidad virtual”, permitió observar la incidencia
que tiene en el proceso de migración de plataformas educativas 2d a 3d y
que rol juega en la mediación tecnológica en los procesos de enseñanza
aprendizaje, Esta perspectiva de los expertos prometen una alternativa
para las instituciones de educación superior de San José de Cúcuta que
deseen asumir los retos de la tecnología de inmersión en una sociedad
competitiva que apunta a la productividad y rendimiento.
This The following article aims to generate an approximation from the incidence of virtual reality (rv) in the process of migration of educational platform two dimensions (2D) to three dimensions (3D), the latter being the object of study and focusing on the use of technology (3d) as technological mediation in the scenarios of the universities of San José de Cúcuta. The research methodology was supported in the qualitative approach, phenomenological method and supported in a field research. Three units of analysis or key informants were taken, with intentional selection criteria. The semi-structured interview and observations in each of the scenarios were used as a data collection technique for subsequent organization and analysis. The result from the emerging category “virtual reality”, allowed to observe the incidence that has in the process of migration of educational platform 2d to 3d and that role plays in the technological mediation in the processes of teaching learning, This perspective of the experts promises an alternative for the institutions of higher education of San José de Cúcuta that wish to assume the challenges of the technology of immersion in a competitive society that points to the productivity and yield.
This The following article aims to generate an approximation from the incidence of virtual reality (rv) in the process of migration of educational platform two dimensions (2D) to three dimensions (3D), the latter being the object of study and focusing on the use of technology (3d) as technological mediation in the scenarios of the universities of San José de Cúcuta. The research methodology was supported in the qualitative approach, phenomenological method and supported in a field research. Three units of analysis or key informants were taken, with intentional selection criteria. The semi-structured interview and observations in each of the scenarios were used as a data collection technique for subsequent organization and analysis. The result from the emerging category “virtual reality”, allowed to observe the incidence that has in the process of migration of educational platform 2d to 3d and that role plays in the technological mediation in the processes of teaching learning, This perspective of the experts promises an alternative for the institutions of higher education of San José de Cúcuta that wish to assume the challenges of the technology of immersion in a competitive society that points to the productivity and yield.
Descripción
Tabla de contenidos
Palabras clave
Competitividad, Plataforma Moodle, Realidad virtual
Citación
Rodríguez Ibáñez, R. E. (2018). La realidad virtual en la migración de plataformas educativas de 2D a 3D en los escenarios de las Universidades de San José de Cúcuta. Revista Perspectivas, 3(2), 86–96. https://doi.org/10.22463/25909215.1592
