Factores familiares que inciden en el bajo rendimiento académico de los estudiantes del grado 5° de la escuela mercedes Abrego sede del colegio San José de Cúcuta barrio el Llano
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Fecha
2014
Autores
Peña, Maria Alejandra
Correa, Darlin Daniela
Título de la revista
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Editor
Ediciones Universidad Simón Bolívar
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Resumen
El presente proyecto de investigación tiene por objetivo analizar los factores familiares que inciden en el bajo rendimiento académico de los estudiantes de quinto grado de la escuela Mercedes Abrego sede del Colegio San José de Cúcuta, barrio el llano. Esta se realizó a partir de un enfoque cualitativo con diseño fenomenológico; la población y muestra correspondió a seis estudiantes, dos padres y dos docentes de la Escuela Mercedes Abrego sede del Colegio San José de Cúcuta Barrio El Llano. Los resultados del primer objetivo contiene la identificar como influye el aspecto socioeconómico de la dinámica familiar en el bajo rendimiento de los estudiantes de 5° a partir de Fernández y Salvador, 1994 y Minuchin, 1998, en segunda medida se determinar la incidencia que tienen los padres con dificultad de aprendizaje en el bajo rendimiento de los estudiantes de 5° por los autores Echebarraz y Mingrance, 1995 y por último se establece la manera en que el tamaño y la estructura familiar inciden en el bajo rendimiento de los estudiantes de 5° determinada por Gómez Dacal, 1992 y Minuchin, 1998.
This research project is subject analyze factors that affect the poor academic performance of students in fifth grade school Mercedes Abrego seat of San José College of Cúcuta, Plain neighborhood. This was made from a qualitative phenomenological design approach; population and sample consisted of six students, two parents and two teachers from the School Mercedes Abrego seat of San José College of Cúcuta Barrio El Llano. The results of the first object contains the influences identified as socioeconomic aspect of family dynamics in the low performance of students of 5° from Fernandez and Salvador Minuchin 1994 and 1998, in a second step the incidence held will determine the Parents learning difficulties in the poor performance of students of 5° by Estebarraz and Mingrance, 1995 Authors and finally settled how the size and family structure affect the poor performance of students in 5th determined by Gómez Dacal, 1992 and Minuchin, 1998.
This research project is subject analyze factors that affect the poor academic performance of students in fifth grade school Mercedes Abrego seat of San José College of Cúcuta, Plain neighborhood. This was made from a qualitative phenomenological design approach; population and sample consisted of six students, two parents and two teachers from the School Mercedes Abrego seat of San José College of Cúcuta Barrio El Llano. The results of the first object contains the influences identified as socioeconomic aspect of family dynamics in the low performance of students of 5° from Fernandez and Salvador Minuchin 1994 and 1998, in a second step the incidence held will determine the Parents learning difficulties in the poor performance of students of 5° by Estebarraz and Mingrance, 1995 Authors and finally settled how the size and family structure affect the poor performance of students in 5th determined by Gómez Dacal, 1992 and Minuchin, 1998.
Descripción
Tabla de contenidos
Palabras clave
Dinámica familiar, Factores familiares, Enfoque cualitativo, Estudiantes de primaria, Rendimiento académico
