Aprendizaje interdisciplinario y conciencia ambiental. Innovación desde la Experiencia significativa; “Expo: Ciencias Sociales y Humanas”
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Archivos
Fecha
2023
Autores
diaz guecha, leonardo yotuhel
Diaz Ballesteros, Angie Zayira
Título de la revista
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Editor
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Centro de Investigación Educativa Georgina Calderón - CIEG
Centro de Investigación Educativa Georgina Calderón - CIEG
Resumen
La experiencia "Expo-Ciencias, Sociales y Humanas" se alinea con el enfoque del MEN "Hacia una Educación de calidad que potencia el reconocimiento de la diversidad". Presentada en el Foro Educativo Municipal de la Alcaldía de San José de Cúcuta en 2023, el artículo desde la línea Educación Ambiental, explora el aprendizaje interdisciplinario y el fortalecimiento de la conciencia ambiental en estudiantes de octavo grado, donde se evidencia un bajo desempeño en educación ambiental según los resultados de 60 encuestas aplicadas a estudiantes de 8vo grado de la Escuela Normal Superior María Auxiliadora (ENSMA). La "Expo" promueve aprendizaje práctico fomenta la innovación y el trabajo colaborativo, fundamentada en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), el modelo Activo de Kolb, el Construccionismo de Papert, y el constructivismo de Piaget, el aprendizaje significativo de Ausubel, la teoría de la experiencia de Dewey; el aprendizaje social de Bandura; incluye la innovación e integra tecnológica.
The experience "Expo-Sciences, Social and Human Sciences" is aligned with the MEN approach "Towards a quality education that enhances the recognition of diversity”. Presented at the Municipal Educational Forum of the Mayor's Office of San José de Cúcuta in 2023, the article from the Environmental Education line, explores interdisciplinary learning and the strengthening of environmental awareness in eighth grade students, where a low performance in environmental education is evidenced according to the results of 60 surveys applied to 8th grade students of the Escuela Normal Superior María Auxiliadora (ENSMA). The "Expo" promotes practical learning, fosters innovation and collaborative work, based on Project Based Learning (PBL), Kolb's Active model, Papert's Constructionism, Piaget's constructivism, Ausubel's meaningful learning, Dewey's theory of experience, Bandura's social learning, and includes technological innovation and integration.
The experience "Expo-Sciences, Social and Human Sciences" is aligned with the MEN approach "Towards a quality education that enhances the recognition of diversity”. Presented at the Municipal Educational Forum of the Mayor's Office of San José de Cúcuta in 2023, the article from the Environmental Education line, explores interdisciplinary learning and the strengthening of environmental awareness in eighth grade students, where a low performance in environmental education is evidenced according to the results of 60 surveys applied to 8th grade students of the Escuela Normal Superior María Auxiliadora (ENSMA). The "Expo" promotes practical learning, fosters innovation and collaborative work, based on Project Based Learning (PBL), Kolb's Active model, Papert's Constructionism, Piaget's constructivism, Ausubel's meaningful learning, Dewey's theory of experience, Bandura's social learning, and includes technological innovation and integration.
Descripción
Palabras clave
Práctica pedagógica, Educación ambiental, Innovación pedagógica, Aprendizaje activo, Estrategias educativas
