Implementación de un software didáctico como apoyo al aprendizaje de las partes del cuerpo humano para niños con Síndrome de Down

Castro Correa, Sandra Milena; Calderon Amado, Nelson Yardani

Implementación de un software didáctico como apoyo al aprendizaje de las partes del cuerpo humano para niños con Síndrome de Down

Archivos

PDF.pdf (1011.84 KB)

Fecha

2015

Autores

Castro Correa, Sandra Milena

Calderon Amado, Nelson Yardani

Editor

Ediciones Universidad Simon Bolivar
Facultad de ingenierías

Resumen

El Síndrome de Down es una alteración genética causada por la presencia de un cromosoma extra en el par 21, condición conocida como trisomía 21. Esta condición suele generar discapacidad cognitiva y diversas características físicas y funcionales que afectan el desarrollo integral de quienes la presentan. Entre las principales dificultades se encuentran la hipotonía muscular, trastornos orgánicos y limitaciones intelectuales que influyen en el aprendizaje y en el desarrollo de habilidades cognitivas. Diversos estudios destacan la importancia de iniciar los procesos de enseñanza y aprendizaje desde edades tempranas, especialmente entre los tres y cinco años, mediante estrategias progresivas y adaptadas a las necesidades individuales de cada niño. Asimismo, resulta fundamental comprender el funcionamiento de los procesos cerebrales relacionados con la atención, la memoria, el análisis y el pensamiento abstracto para fortalecer su desarrollo cognitivo. En este contexto, la investigación propone el diseño de un software didáctico apoyado en las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), orientado a estimular las habilidades cognitivas de los niños con Síndrome de Down. La herramienta busca facilitar el aprendizaje de manera interactiva, dinámica y adaptada a sus capacidades, contribuyendo así a mejorar su proceso educativo y desarrollo integral.