Nuevas tecnologías: aprendizaje creativo e identidades pedagógicas prospectivas. Una aproximación desde la fenomenología trascendental en Husserl
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Fecha
2024
Autores
Pallarès Piquer, Marc
Hernandez-Albarracín, Juan-Diego
Garbanzo Vargas, María Guiselle
Título de la revista
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Editor
Universidad Pontificia Comillas
Resumen
Este artículo analiza el binomio «tecnología-sociedad» aproximándose a la concepción de
la trascendencia en Husserl. Reflexionando sobre dimensiones como la flexibilidad biotecnológica del
cuerpo, la creatividad y las identidades pedagógicas prospectivas, comprobamos que el uso de una
tecnología brinda la oportunidad a la acción educativa de operar con libertad, pero no establece crite-
rios reconstructivos de modelos ideales de educación. Concluimos que la diferencia entre la estructura
educativa y la social radica en que la primera determina objetivos y la segunda distribuye medios.
This article analyze the binomial «technology-society» approach to the Husserl conception about transcendence. Reflex around dimensions like biotechnological flexibility from body, creativity and the pedagogical identities prospects check us that the technological use provide the opportunity to the educative action of thinking whit liberty, but don’t establishes reconstructive criteria’s of models idealistic for the education. We conclude that the difference between educative and the social structure reside in that the first determine objectives and the second distribute means.
This article analyze the binomial «technology-society» approach to the Husserl conception about transcendence. Reflex around dimensions like biotechnological flexibility from body, creativity and the pedagogical identities prospects check us that the technological use provide the opportunity to the educative action of thinking whit liberty, but don’t establishes reconstructive criteria’s of models idealistic for the education. We conclude that the difference between educative and the social structure reside in that the first determine objectives and the second distribute means.
Descripción
Palabras clave
Husserl, Tecnología, Educación, Trascendencia, Estructura social
