Sistematización de Experiencias Misiones Académicas. UPEC Campus de SÉNART y Université le Havre Normandie-Universidad Simón Bolívar
| datacite.rights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | spa |
| dc.contributor.author | Consuegra Machado, Arlen. | |
| dc.contributor.author | Molina García, Romina | |
| dc.contributor.author | Maestre, Katherine | |
| dc.contributor.author | Sáenz Utria, Luisa | |
| dc.contributor.author | Prieto Pulido, Ronald | |
| dc.contributor.author | Rodríguez Calderón, Gisella | |
| dc.contributor.author | Jiménez Chávez, Angélica María | |
| dc.contributor.author | Rodríguez, José Miguel | |
| dc.contributor.author | Vergara, María Carolina | |
| dc.contributor.author | Meslier, Doniphane | |
| dc.contributor.author | Palacio Flórez, Ana | |
| dc.contributor.author | Pérez Hernández, María de los Ángeles | |
| dc.date.accessioned | 2021-08-18T19:52:17Z | |
| dc.date.available | 2021-08-18T19:52:17Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | La formación que ofrece la Universidad Simón Bolívar de Barranquilla (Colombia), se inscribe en la consolidación de la centralidad del ser humano a través del ejercicio de la autonomía y la construcción de un pensamiento social propio, fundamentado en las ciencias humanas y la educación crítica; la práctica pedagógica se realiza con premisas históricas, teóricas y epistemológicas proyectadas con la base de un horizonte pedagógico socio crítico, en el que la investigación, la docencia y la extensión actúan como un sistema que genera y promueve los nuevos conocimientos que favorecen el desarrollo sostenible de la región y del país. En este contexto con la gestión permanente de la cooperación internacional se logra un diálogo fluido con otros espacios culturales y educativos de la geografía mundial, que contribuye al cumplimiento de las tareas sustantivas. Ahora bien, la Universidad Simón Bolívar, acorde con su naturaleza se repiensa constantemente a través del cumplimiento sistémico de sus tareas sustantivas, amparadas en la dinámica de los procesos de internacionalización y de la interculturalidad que contribuyen a la formación integral de los estudiantes de pregrado y posgrado. Desde esta perspectiva se desarrollan actividades que propenden por la movilidad internacional entrante y saliente de estudiantes, profesores y administrativos para fortalecer el currículo académico, la investigación, la extensión y los procedimientos administrativos universitarios; en esta dirección cabe destacar las misiones académicas concertadas entre el 2017-2020 con las Universidades UPEC Campus Sénart y Le Havre de Paris (Francia) y la Facultad de Administración y Negocios de la Unisimón, cuyo propósito ha sido el de obtener nuevos aprendizajes que enriquecen los contenidos curriculares en la formación integral que se ofrece a los estudiantes de pregrado y posgrado. | spa |
| dc.format.mimetype | spa | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12442/8124 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Ediciones Universidad Simón Bolívar | spa |
| dc.publisher | Facultad de Administración y Negocios | spa |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | eng |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.title | Sistematización de Experiencias Misiones Académicas. UPEC Campus de SÉNART y Université le Havre Normandie-Universidad Simón Bolívar | spa |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/workingPaper | spa |
| dc.type.spa | Documento de Trabajo | spa |
| dcterms.references | Bruner, J. (1990). Actos de significado: Más allá de la revolución cognitiva. Madrid: Alianza Consejo de Educación de Adulto de América Latina –CEAAL (2009) Programa de apoyo a la sistematización de experiencias (recuperado el 26 de enero del 2010 del sitio web http//w w. alfonio.or.cr /sistem/index / shtml. | spa |
| dcterms.references | Dietz, G. (2003). Multiculturalismo, Interculturalidad y Educación: Una aproximación antropológica. Granada: Universidad de Granada. | spa |
| dcterms.references | Haug, G. La Internacionalización de la educación superior una prioridad para América Latina, Pg 14. En internacionalización de la educación superior en América Latina retos y compromisos, Editores, Prieto, L. Jiménez, C edición (1). Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá, Col. 2012. | spa |
| dcterms.references | Hudzik, J. (2011). Comprehensive internationalization from concept to action. NAFSA. Recuperado de: http://www.nafsa.org/uploadedFiles/NAFSA_Home/Resource_Library_Assets/Publ ications_Library/2011_Comprehen_Internationalization.Pdf | eng |
| dcterms.references | Jara, H, Oscar. (2008). Sistematización de experiencias un concepto enraizado en la realidad Latinoamericana. Revista internacional magisterio. Educación y pedagogía. 23, 14- 19 | spa |
| dcterms.references | Knight, J. (2003). “Updating the definition of internationalization”. International Higher Education, Fall 2003. CIHE. Boston College. http://www.bc.edu/bc_org/avp/soe/ cihe/newsletter/News33/text001.htm. | eng |
| dcterms.references | Martínez, P. Pensando la internacionalización de la Educación Superior en los próximos 20 años: avances y retos. Pg27-46 En Reflexiones para la política de internacionalización de educación superior en Colombia – Editor Carlos Mauricio Nupia. – Bogotá: Ministerio de Educación Nacional, 2014. ISBN 978-958-691-666- | spa |
| dcterms.references | MEN y CCYK. (2013). Informe final proyecto: Estudio sobre la internacionalización de la Educación superior en Colombia y modernización de indicadores de internacionalización del Sistema Nacional de la Educación Superior. Bogotá: MEN & CCYK. | spa |
| dcterms.references | Messina, Graciela. (2008) De la experiencia a la construcción de teoría. Revista internacional Magisterio. Educación y Pedagogía 23, 32-36. | spa |
| dcterms.references | Proyecto Educativo Institucional 2019. Universidad Simón Bolívar. Recuperado de: https://bonga.unisimon.edu.co/bitstream/handle/20.500.12442/4329/Proyecto_Educ ativo_Institucional_2019.pdf?sequence=4&isAllowed=y | spa |
| dcterms.references | RESEÑA. UNESCO (2015). Repensar la educación. ¿Hacia un bien común mundial? París: UNESCO. Noelia Fernández-González. | spa |
| dcterms.references | Sánchez Upegui. Alexander Arbey, El Articulo sistematización de experiencia: construcción de sentido desde una perspectiva crítica. Revista virtual Universidad Católica del Norte [en línea 2010] (febrero-mayo) fecha de consulta 25 de marzo de 2019. Disponible en http//www. Redalyc. org/ articulo oa?id – 194214466001. ISSN 0124- 5821. | spa |
| dcterms.references | Sousa, J, F. (2008) Sistematización un instrumento pedagógico en los proyectos de desarrollo sostenible. Revista internacional magisterio. Educación y Pedagogía. 23, 19-21. | spa |
| dcterms.references | Villalba, M (2016) Educación intercultural en Latinoamérica: Análisis de las investigaciones de campo en la región. Revista individuo y sociedad, vol. 15 No 1 pg. 130 -143. | spa |
| oaire.version | info:eu-repo/semantics/submittedVersion | spa |
| sb.sede | Sede Barranquilla | spa |