Psychometric Validation of the Well-treatment Scale in School-Aged Adolescents from Cúcuta, Colombia
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Fecha
2026
Autores
Forgiony-Santos, Jesús
Alfaro-Beracoechea, Laura Nadhielii
Bonilla-Cruz, Nidia-Johanna
Fernandez-Delgado, Marlen-Karina
Ortiz Zambrano, Yoryelis Adriana
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Central de Venezuela
Academia Nacional de Medicina (Venezuela)
Academia Nacional de Medicina (Venezuela)
Resumen
Background: The objective of this study was to analyze the internal structure and psychometric properties of the Well-treatment Scale in a sample of school-aged adolescents in Cúcuta, Colombia. Material and methods: A quantitative, cross-sectional, and instrumental design was used, involving 1,019 students aged 11-19. The analyses included descriptive statistics, internal consistency, confirmatory factor analysis (CFA), correlations among factors, and differences by age and gender. Results: CFA supported the six-factor theoretical model and led to the elimination of three reverse-coded items, thereby improving the model’s parsimony and fit indices. The final version consisted of 34 items distributed across the following domains: Well-treatment Received, Consideration, Kindness, Expression of Affection, Physical Self-Care, and Psychological Self-Care. The descriptive statistics showed moderate to high levels of Well-treatment, with consideration and kindness standing out as the highest dimensions and physical self-care as the lowest. The correlations among the subscales were positive
and significant, supporting the instrument’s internal
consistency. Likewise, differences by age and gender
were observed, consistent with prior literature.
Conclusions: The findings confirm that the Welltreatment Scale is a valid and reliable instrument
for assessing relational and self-care practices
in adolescents and are useful for guiding school
interventions aimed at strengthening socio-emotional
well-being and coexistence.
Introducción: El objetivo de este estudio fue analizar la estructura interna y las propiedades psicométricas de la Escala de Buen Trato en una muestra de adolescentes en edad escolar de la ciudad de Cúcuta, Colombia. Método y materiales: Se utilizó un diseño cuantitativo, transversal e instrumental, con la participación de 1019 estudiantes de entre 11 y 19 años. Los análisis incluyeron estadística descriptiva, consistencia interna y análisis factorial confirmatorio (AFC), así como correlaciones entre factores y diferencias por edad y género. Resultados: El AFC respaldó el modelo teórico de seis factores y condujo a la eliminación de tres ítems mediante codificación inversa, lo que mejoró la parsimonia y los índices de ajuste del modelo. La versión final constó de 34 ítems distribuidos en Buen Trato Recibido, Consideración, Amabilidad, Expresión de Afecto, Autocuidado Físico y Autocuidado Psicológico. La estadística descriptiva mostró niveles de buen trato de moderados a altos, destacando la consideración y la amabilidad como las dimensiones más altas y el autocuidado físico como la más baja. Las correlaciones entre las subescalas fueron positivas y significativas, lo que respalda la consistencia interna del instrumento. Asimismo, se encontraron diferencias por edad y género, con patrones consistentes con la literatura previa. Conclusiones: Los hallazgos confirman que la Escala de Buen Trato es un instrumento válido y fiable para evaluar las prácticas relacionales y de autocuidado en adolescentes, y resulta útil para orientar las intervenciones escolares destinadas a fortalecer el bienestar socioemocional y la convivencia.
Introducción: El objetivo de este estudio fue analizar la estructura interna y las propiedades psicométricas de la Escala de Buen Trato en una muestra de adolescentes en edad escolar de la ciudad de Cúcuta, Colombia. Método y materiales: Se utilizó un diseño cuantitativo, transversal e instrumental, con la participación de 1019 estudiantes de entre 11 y 19 años. Los análisis incluyeron estadística descriptiva, consistencia interna y análisis factorial confirmatorio (AFC), así como correlaciones entre factores y diferencias por edad y género. Resultados: El AFC respaldó el modelo teórico de seis factores y condujo a la eliminación de tres ítems mediante codificación inversa, lo que mejoró la parsimonia y los índices de ajuste del modelo. La versión final constó de 34 ítems distribuidos en Buen Trato Recibido, Consideración, Amabilidad, Expresión de Afecto, Autocuidado Físico y Autocuidado Psicológico. La estadística descriptiva mostró niveles de buen trato de moderados a altos, destacando la consideración y la amabilidad como las dimensiones más altas y el autocuidado físico como la más baja. Las correlaciones entre las subescalas fueron positivas y significativas, lo que respalda la consistencia interna del instrumento. Asimismo, se encontraron diferencias por edad y género, con patrones consistentes con la literatura previa. Conclusiones: Los hallazgos confirman que la Escala de Buen Trato es un instrumento válido y fiable para evaluar las prácticas relacionales y de autocuidado en adolescentes, y resulta útil para orientar las intervenciones escolares destinadas a fortalecer el bienestar socioemocional y la convivencia.
Descripción
Palabras clave
Relaciones interpersonales, Adolescencia, Ajuste emocional, Análisis factorial, Autocuidado
