Uso de un objeto virtual de aprendizaje en la enseñanza de la contabilidad, desde el aprendizaje significativo, tema “Partida Doble”, en los estudiantes del grado 10° de la Institución Educativa Carlos Ramírez París de la ciudad de Cúcuta
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Fecha
2016
Autores
Vera Romero, Lia Esperanza
Título de la revista
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Editor
Ediciones Universidad Simón Bolívar
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Resumen
El texto destaca la importancia de que la labor docente implemente estrategias pedagógicas y metodologías didácticas que permitan a los estudiantes adquirir conocimientos y aplicarlos en la resolución de problemas reales, promoviendo el “saber y saber hacer”. Además, resalta el papel de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) como herramientas de apoyo educativo que favorecen la gestión del conocimiento y el logro de metas pedagógicas. También se mencionan los Objetos Virtuales de Aprendizaje, definidos como recursos digitales reutilizables y adaptables que facilitan nuevos ambientes de aprendizaje y fortalecen competencias y habilidades en los estudiantes mediante actividades prácticas y significativas.
Descripción
Tabla de contenidos
Palabras clave
Educación, TIC, Aprendizaje, Competencias, Objetos Virtuales de Aprendizaje
