El programa de enriquecimiento instrumental de la teoría de la modificabilidad estructural cognitiva como una oportunidad para mejorar los desempeños de los estudiantes de quinto grado de la sede Miquel Antonio Lengua en las áreas de Lenguaje y Matemáticas
Cargando...
Fecha
2016
Autores
Novoa Rangel, Adriana Aminta
Portilla Villamizar, José Luis
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Ediciones Universidad Simón Bolívar
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Resumen
El presente trabajo se realizó en la Sede Miquel Antonio Lengua de la institución educativa nuestra señora del Carmen de la ciudad de Cartagena con base en la teoría de la modificabilidad estructural cognitiva (TMEC) de Reuven Feuertein y se aplicó el programa de enriquecimiento instrumental (PEI) a un grupo de veinticuatro (24) estudiantes de quinto grado de básica como una oportunidad para mejorar sus desempeños en las áreas de lenguaje y matemáticas.
Descripción
Palabras clave
Cognición en niños, Enseñanza, Autonomía, Competencias, Mediación