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Mostrando ítems 21-24 de 24
Currículo y pedagogía: abordajes teóricos y conceptuales para la investigación educativa
(Ediciones Universidad Simón Bolívar, 2017)
La historia de la educación a partir de la historia del maestro requiere del estudio de sus actitudes frente a la vida y al objeto mismo de la educación, entre su proyecto de vida y el proyecto educativo de la Nación. El maestro se hace acompañar permanentemente de formación y capacitación para aprehender las tendencias históricas y epistemológicas del campo de la educación, que nunca se deberán apartar de su aprendizaje. También es su voluntad por el afecto a la profesión magisterial, es elevarse por encima de todos los contra, siendo este acto ...
Las prácticas didácticas de las finanzas en un programa de Administración de Empresas
(Ediciones Universidad Simón Bolívar, 2010)
Derivado de la incansable búsqueda del saber de la economía para hacerlo
más enseñable didácticamente, cuyo sentido es fortalecer esa visibilidad
en sí de los aspectos del saber disciplinar, el doctor Florentino Rico Calvano
nos presenta este indispensable texto pedagógico didáctico, que él lo
titula: “Las prácticas didácticas de las inanzas en un programa de Administración
de Empresas”, cuyo esfuerzo intelectual plasma la necesidad de
generar publicaciones derivadas de la investigación con sentido crítico y
relexivo, como la que hoy ...
Propagación de ONDAS en el Atlántico 2014
(Ediciones Universidad Simón Bolívar, 2018)
El propósito de esta investigación fue
analizar las propiedades psicométricas
de la escala de capacidades emprendedoras
en la población juvenil con miras
al reconocimiento y fortalecimiento de
potencialidades en los diversos contextos
sociales, en una muestra aleatoria de
1783 jóvenes en procesos de formación
en emprendimiento y adultos emprendedores.
Se aplicó el análisis factorial
exploratorio (ejes principales) y confirmatorio
(libre distribución asintótica)
ajustado a datos sin distribución normal
multivariante (test de ...
La armonía entre las teoría y la práctica: formación docente
(Ediciones Universidad Simón Bolívar, 2018)
Para mejorar la calidad educativa en el país, es necesaria una adecuada formación docente, que vaya en búsqueda de la formación integral y la transformación del saber hacer, el saber obrar y el saber pensar del estudiantado, a través de la articulación entre la teoría y la práctica, docentes y directivos. La formación docente está asociada a la emergencia de las nuevas maneras de concebir el conocimiento desde la práctica pedagógica y el saber pedagógico. En otras palabras, la educación de calidad exige un docente con permanente innovación en su ...