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dc.creatorLeones Primera, Karen
dc.creatorPérez Arévalo, Liliana
dc.creatorZabaleta de Armas, Milena
dc.date2015-12-01
dc.date.accessioned2020-03-10T19:23:41Z
dc.date.available2020-03-10T19:23:41Z
dc.identifierhttp://revistas.unisimon.edu.co/index.php/liderazgo/article/view/3238
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12442/4920
dc.descriptionEste ensayo de reflexión en relación a la contaduría como profesión ha sufrido cambios desde el transcurrir de la historia hasta nuestros días sin embargo la base siempre se conserva y es por esta razón que los conocimientos que ella aporta puede llegar a convertirse en un proceso mecánico tanto en su aprendizaje como en la práctica. La globalización del mundo actual obliga a los profesionales de la contaduría a ser personas analíticas y reflexivas en torno a la información que deben aportar para de este modo contribuir en la toma de decisiones de las diversas organizaciones donde laboren.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherEdiciones Universidad Simón Bolívares-ES
dc.relationhttp://revistas.unisimon.edu.co/index.php/liderazgo/article/view/3238/3978
dc.rightsDerechos de autor 2015 Liderazgo Estratégicoes-ES
dc.sourceLiderazgo Estratégico; Vol. 5 No. 1 (2015): Liderazgo Estratégico; 66-75en-US
dc.sourceLiderazgo Estratégico; Vol. 5 Núm. 1 (2015): Liderazgo Estratégico; 66-75es-ES
dc.source2463-0217
dc.subjectaprendizaje significativoes-ES
dc.subjectcreatividades-ES
dc.subjectdidacticaes-ES
dc.subjecttices-ES
dc.title¿Cómo mejorar la enseñanza de la contabilidad?es-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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