La familia frente al aprendizaje del niño autista en la institución N° 8
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Fecha
2002
Autores
Rivaldo, María Auxiliadora
Hudgson Rodríguez, Dwan
Título de la revista
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Título del volumen
Editor
Ediciones Universidad Simón Bolívar
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Resumen
El autismo es un desorden del desarrollo de las funciones del cerebro, el cual podemos tratar mediante el seguimiento de caso que consiste en un proceso que sirve para ayudar al individuo a afrontar con eficacia sus problemas, mediante acciones educativas que operen en cambios normativos de la conducta del equilibrio individual. Lo primero es estudiar las etapas que recogen la información sobre el niño autista, su medio y la situación que lo aflige. El análisis de los datos se realiza apoyándose en las teorías del aprendizaje para detectar los orígenes del problema y establecer los correctivos necesarios. El diagnóstico posibilita la caracterización del problema la búsqueda de nuevos hechos, la confrontación y las deducciones lógicas que indican las alternativas de solución. El trabajador social es el agente intermediario que orienta y canaliza la problemática individual, familiar y de la comunidad, a medida que el hombre comprende que los problemas son comunes a grandes conglomerados toma alternativas conscientes y entiende que los problemas son los resultantes de una realidad social específica de un contexto socioeconómico y cultural.
Descripción
Palabras clave
Trabajo social, Familia, Autistismo