“DIDÁCTICA TRANSDISCIPLINAR DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA ERA PLANETARIA” Es el título de este trabajo de investigación doctoral, en el que se entretejen categorías (didáctica, transdisciplinariedad, educación ambiental y ambiente) que dan cuenta de la complejidad de los procesos de aprendizaje enseñanza de la educación ambiental en la escuela donde convergen diferentes disciplinas de la escuela, saberes, niveles de la realidad y múltiples referencialidades de los actores desde donde se abordar problemáticas en un contexto planetario. En la ...

Antecedentes: Comenius (1986), manifestó su preocupación por la enseñanza a los hombres, las formas y medios utilizados; comenzó a trabajar en lo que él denominó Didáctica. A su vez, la formación docente en América Latina se ha caracterizado por hacer énfasis en la transmisión de información que liga el aprendizaje con la asimilación pasiva de dicha información. Grisales-Franco (2008) informa que el concepto de didáctica universitaria apareció a principios del siglo XX como una teoría general de la instrucción en la universidad. Por otra parte, ...

La teoría crítica nace como reacción a la racionalidad instrumental y técnica, preconizada por el positivismo. La ciencia social crítica va más adelante de la crítica, gracias a que aborda la praxis crítica. Así, la ciencia social crítica se distancia de la visión del currículo de racionalidad práctica y propone la presencia de los agentes educativos con su comprensión y reflexión sobre las consecuencias de la acción educativa. El enfoque busca que el maestro desarrolle su conciencia ético-política y desencadene en una acción social transformadora. ...

La capacidad dinámica es la habilidad que posee la organización de transformar sus recursos y a través de las capacidades operativas, rutinas o procesos, dar respuesta a los cambios del entorno. Esto permite tener una ventaja competitiva y mejorar el rendimiento. La formación de las capacidades dinámicas en algunos casos se da a partir de la interacción humana, siendo esta la relación entre los miembros de la organización y estos con su equipo, otra forma es a partir de la interacción de esta con el entorno, así como también la incidencia ...