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Religación de las TIC desde el paradigma emergente para la formación universitaria
(Ediciones Universidad Simón BolívarFacultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, 2021)
Albán et al. (2017) y Núñez et al. (2019) sugieren que la realidad de los
docentes en los campus universitarios, respecto de los avances de las tecnologías
de la información y las telecomunicaciones - TIC, han impulsado una movilización
en la educación superior hacia la emergencia en la transformación de los procesos
de enseñanza y aprendizaje. Organismos como el Departamento Administrativo
Nacional de Estadística (DANE, 2018) en Colombia y la Organización de las
Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO, 2013), ...