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La motivación en estudiantes de básica primaria frente a la didáctica del proceso lector de la Institución Educativa Juan Eugenio Cañavera del municipio de Soledad
(Ediciones Universidad Simón BolívarFacultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, 2015)
La presente investigación tiene como fundamento abordar la problemática de la motivación en la lectura. Por tanto, tuvo como objetivo proponer estrategias didácticas emergentes que contribuyan al desarrollo de la motivación hacia el proceso lector en el nivel de
básica primaria. En ese sentido, el diseño metodológico de la investigación se basó en un enfoque paradigmático histórico - hermenéutico, enraizado en una visión pos positivista de la ciencia, materializado en la aplicación del método etnográfico. Del mismo modo, fue clave el análisis ...