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El juego como estrategia mediadora en el proceso de aprestamiento lecto escritor en los niños de transición del colegio INSTENALCO CEB 23 de la ciudad de Barranquilla
Daza Mendez, Angela L.; Figueroa Ramos, Doris E.; Henao Puerta, Lina M. (Ediciones Universidad Simón BolívarFacultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, 2008)El presente trabajo de investigación lleva como titulo “El juego como estrategia mediadora en el proceso de aprestamiento lecto-escritor en los niños de transición de colegio INSTENALCO CEB 23 de la ciudad de Barranquilla”, ...