Examinando por Autor "Hernandez Pallares, Monica"
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Ítem Incorporación de las habilidades para la vida en el currículo de las instituciones del departamento del Atlántico, con participación de los actores educativos(Ediciones Universidad Simón Bolívar, 2017) Tejera Colina, Maribel; Hernandez Pallares, Monica; Bahamón Muñetón, MarlyLa investigación plantea como objetivo la incorporación de las Habilidades para la Vida en el currículo de la Institución Educativa Diversificada Oriental de Santo Tomás-Atlántico, con la participación de los actores educativos. Enmarcada en una metodología de enfoque cualitativo, con paradigma crítico social, fundamentado en la investigación acción educativa. Se utilizó como técnicas de recolección de la información: la revisión documental de la estructura curricular, entrevistas semiestructuradas y mesas de trabajo, que orientaron el proceso de compresión e interpretación de los hallazgos. En los resultados se identificaron elementos promotores de Habilidades para la Vida en los documentos de la estructura curricular, tanto en las habilidades sociales como en las cognitivas; sin embargo las prácticas sociales de los actores educativos evidencian que se encuentran distanciadas significativamente de lo escrito en tales documentos. La subcategoria de habilidades sociales es la menos abordada intencionalmente, afirman los estudiantes que la escuela se ocupa más de trasmitir y repetir los conocimientos que redunden en unos resultados positivos en las pruebas de estado que en su desarrollo personal, en la subcategoría de habilidades cognitivas se distingue que los estudiantes relacionan el término habilidades sólo a las competencias artísticas y/o deportivas, además, de la escasa implementación de métodos interactivos, esto demuestra que los docentes poseen debilidades para potenciar las Habilidades para la Vida en los estudiantes. Finalmente, se diseña colectivamente los lineamientos y la ruta para incorporación de las Habilidades para Vida en el currículo de la Institución Educativa objeto de estudio.