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El dibujo y la pintura, estrategias curriculares para desarrollar el pensamiento creativo en los estudiantes de décimo grado de la Institución Educativa Técnica Francisco De Paula Santander del municipio de Galapa
(Ediciones Universidad Simón BolívarFacultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, 2012)
Por medio del presente trabajo los autores reflejan sus expectativas ante las dificultades que perciben en su trabajo cotidiano relacionado con la forma en que los estudiantes se expresan a través del dibujo y la pintura, copiando patrones y estereotipos concebidos como paradigmas en el arte, sin preocuparse por nuevas formas de comunicación y expresión que posibiliten dinamismo y creatividad en las asignaturas mencionadas. En la introducción se describen las dificultades que presentan los estudiantes del curso décimo grado de la Institución ...
Plan de mejoramiento de los programas de enfermería y nutrición y dietética de la Universidad del Sinú - Elías·Bechara Zainúm Seccional Cartagena: un proceso orientado hacia la calidad y la acreditación
(Ediciones Universidad Simón BolívarFacultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, 2011)
Este estudio urge de la necesidad de diseñar un plan que fundamente las estrategias pertinentes para el alcance del mejoramiento continuo y aseguramiento de la calidad de los programas de Enfermería y Nutrición y Dietética de la Universidad del Sinú- Elías Bechara Zainúm - Seccional Cartagena. La dinámica de lo programa del área de Salud exige que estos procesos sean amplio pero seguros, que transformen a los actores para que estén convencidos que esta actividad busca mejorar las condiciones de calidad en cada programa. Con el objetivo de determinar ...
La cultura de la legalidad una propuesta para desarrollar las competencias ciudadanas en La Institución Educativa Técnico Industrial Blas Torres De La Torre del municipio Soledad, Atlántico
(Ediciones Universidad Simón BolívarFacultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, 2011)
El presente trabajo, es el resultado de un estudio realizado, está dividido en seis capítulos. En el Capítulo Primero, se presenta el marco referencial de la historia institucional, consiguiendo ubicar al lector en el espacio y el tiempo en que se desarrolló el estudio; también se plasmó la definición de los diferentes paradigmas educativos y las fundamentación teórica, dándole luz a estudio de la problemática de la ilegalidad, los antivalores y la violencia. Se dio la profundización de conceptos relevantes y la normatividad vigente acerca del ...
Diseño de estrategias curriculares que posibiliten el mejoramiento de la formación pedagógica del profesional médico que se desempeña como docente universitario
(Ediciones Universidad Simón BolívarFacultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, 2012)
Este trabajo nace producto de aquellos interrogantes que resultan al observar la práctica pedagógica de aquellos médicos que trabajan en la Unidad Materno Infantil como docentes del programa de medicina. Allí se pudo constatar el poco conocimiento que tienen estos médicos acerca de los campos curricular y pedagógico, además llamó la atención que ellos realizaban parte de su práctica pedagógica en ese centro asistencial donde no cuentan con el espacio adecuado para desarrollar sus clases, teniendo que improvisar los pasillos y las salas de cirugía ...
Formación bilingüe de los docentes de la Universidad Simón Bolívar apoyados en las nuevas tecnologías de la comunicación
(Ediciones Universidad Simón BolívarFacultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, 2010)
Como primer grupo de egresados de la Maestría en Educación en la Universidad Simón Bolívar nos dimos a la tarea de investigar sobre la necesidad de la educación bilingüe en nuestros docentes, y detectamos un déficit del mismo que es necesario satisfacer si tenemos en cuenta que existen exigencias educativas desde el punto de vista gubernativo, y además la necesidad que tienen los docentes de no quedar rezagados de acuerdo con los avances del estudiante de pregrado que se encuentra realizando seis niveles de enseñanza del inglés. La presencia del ...
Representaciones colectivas de las prácticas evaluativas en los aprendizajes en estudiantes, en el área de ciencias naturales y educación ambiental, de la educación básica secundaria en la I.E. Nacional Agustín Codazzi
(Ediciones Universidad Simón BolívarFacultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, 2011)
Todas aquellas inquietudes alrededor de la verificación, aplicación y toma de decisiones con respecto a las prácticas evaluativas de los aprendizajes son el resultado del rose académico y social que los autores han obtenido de su práctica como docentes, no sólo en el contexto institucional y de manera formal, sino también en la vivencia no formal. El producto de las inquietudes personales fijó huellas indelebles, que patrocinaron un estudio profundo sobre el tema en la Institución Educativa Nacional Agustín Codazzi, del municipio de Agustín Codazzi ...
Desarrollo de la interacción social en la clase de educación física en los estudiantes de séptimo a noveno grado de la Institución Educativa Distrital José Martí durante el año 2009
(Ediciones Universidad Simón BolívarFacultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, 2010)
El objetivo de este trabajo ha sido triple. En primer lugar, se estudia los orígenes de las conductas agresivas en los estudiantes (versiones innatitas y ambientalistas), en segundo lugar los niveles de responsabilidad (norma de responsabilidad social y reciprocidad) y por último los factores que mediatizan las ayudas entre compañeros en la clase de educación física (presencia de otras personas, recursos disponibles, características del receptor, sistema de creencias). Para ello se configuraron tres grupos focales correspondientes a los grados ...
La práctica educativa en el distrito de Barranquilla 1876-1886
(Ediciones Universidad Simón BolívarFacultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, 2011)
Para desarrollar lo propuesto se dividió el presente trabajo en 5 capítulos, en el primero de ellos se realizó una selección de los diferentes teóricos que se han dedicado a investigar la temática estudiada entre ellos podemos citar a como Dominique J, Ruiz J, Vifiao A. & Cbartier R. Zabala V. Anthoni, Carr Wilfred entre otros. En el segundo capítulo se aborda la naturaleza investigativa del trabajo, que es de corte cualitativo .donde se enmarca a la práctica educativa del distrito de Barranquilla 1876- 1886 de una forma global, holística y donde ...
El modelo de pedagogía conceptual en las prácticas pedagógicas de los docentes de lengua castellana en el nivel de educación básica secundaria de la institución Educativa Técnica Francisco De Paula Santander del municipio de Galapa
(Ediciones Universidad Simón BolívarFacultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, 2011)
Este trabajo investigativo busca analizar cómo desarrollan sus práctica pedagógicas los docentes de Lengua Castellana de básica secundaria en la Institución Educativa Técnica Francisco de Paula Santander con la intención de confrontar las con los postulados formativos del Modelo de Pedagogía Conceptual, para así establecer el nivel de apropiación del modelo que tienen los docentes de esta área.
De acuerdo a los resultados obtenidos, se diseñará una propuesta pedagógica que facilite un proceso de apropiación del modelo de pedagogía conceptual, ...
Semblanzas y desafíos para un currículo pertinente en el Caribe Colombiano
(Ediciones Universidad Simón BolívarFacultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, 2012)
Es innegable la latente necesidad y urgencia de emprender la difícil empresa de la concientización de los diferentes entes y diversas estancias de la vida nacional y regional en lo que respecta a la calidad de educación que se desarrolla en la Costa Caribe Colombiana. Esto es, convocar a una verdadera transformación en el sector educativo que fluctúe en verdaderos cambios tanto en las estrategias organizativas y administrativas, en las intenciones y valores sobre los que se comentan o reposan las practicas pedagógicas, en el empoderamiento de la ...